小学三年级英语对话

① 小学三年级英语对话和单词

1. Hello！I’m Wu Yifan.
2. Show me your pencil.（铅笔）
(ruler尺子/pen钢笔/crayon蜡笔/eraser橡皮/bag书包/book书/sharpener卷笔刀/pencil-case铅笔盒)
3. – What’s your name? -- My name’s Chen Jie. 4. Happy Teachers’Day!
5. – Good morning/afternoon. -- Good morning/afternoon.
6. This is my friend, Zhang Peng. 这是我的朋友张鹏。 7. This is my head.（头）
(eye眼睛/face脸/ear耳朵/nose鼻子/mouth嘴/finger手指/foot脚/leg腿/hand手/arm胳膊/body身体/school学校) 8. – Nice to meet you. -- Nice to meet you, too. 9. – How are you?
-- Fine, thank you./Fine, thanks./I’m fine, thank you./Very well, thanks./Fine. 10. Show me your red crayon.
(blue/green/yellow/purple/white/black/brown/pink/orange) 11. I have a rabbit.
( cat/panda/ck/monkey/dog/pig/elephant/bird/bear/mouse/squirrel) 12. – May I have a look?我可以 看一下 吗？ -- Sure.当然可以。 13. – Here you are.给你。 -- Thank you. 14. I like hamburgers.
( cakes/hot dogs/chicken/French fries/bread) 15. Have some hamburgers/juice. (water/milk/Coke/coffee/tea)
16. – Can I have some chicken/juice?我能吃一些鸡肉吗/喝一些果汁吗？ -- Sure. Here you are. 17. – Thank you.
-- You’re welcome. 18. Happy birthday to you.
19. – How old are you?你多大了？ -- I’m 9.
20. --How many balloons? 有多少个气球？ -- 4.
（kites/planes/cars/boats/dolls玩具娃娃/balls球） 21. This is for you.这是给你的。

三年级下册
1. – Where are you from?你来自哪里？
-- I’m from America/Canada/China.我来自美国/加拿大/中国 2. This is my friend. (student)
3. Who’s that man/woman?那个男人/女人是谁？ He’s my father/grandfather.

She’s my mother/grandmother.
4. Who’s this boy/girl?这个男孩/女孩是谁？ -- He’s /She’s my brother/sister. 5.Let's watch TV.----Great.
6.I have a new kite.我有一只新风筝。
7. How many kites can you see?你能看到多少只风筝？ --I can see 12.
（one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve/thirteen) 8.How many kites do you have?你有多少只风筝？ -- I have 12.
(fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twenty/twenty-one/thirty/ forty/fifty)
9– Who are you?你是谁？ -- I’m John.
10.Do you like peaches?( pears/watermelons/oranges/apples/banans/grapes) -- Yes, I do. / No, I don’t. ( strawberry草莓) 11.Have some peaches. 吃些桃吧。 Thank you.
12.– Can I have an apple, please?我能吃一个苹果吗？ -- Certainly/Sure.当然可以。
13.Have some more? 再吃些？ No, thank you.
14. – Where is my car?( bike/bus/taxi/jeep/book/ruler)我的小汽车在哪里？ -- It’s under在...下面
in 在...里面 the desk. on在...上面
15. Can I use（使用） your pencil？ (walkman随身听/lamp台灯) -- No problem.没问题。 16. Happy Children’s Day!
17. Look at the elephant/giraffe长颈鹿/deer鹿. 18. I have an elephant我有一头大象。
19. It has a long nose and a short tail.它有长的鼻子和短的尾巴。 20. I have big eyes and small ears. 21. The giraffe is tall. The deer is short.

② 求小学三年级英语 看图完成对话 答案

答案是：第二个对话1.what's in /it's /I /look 第三，四个正确 第五个：回what's /in /car /for 第六个：at/it's /you can't /new 第七个：what's /time //five /come /my第八个：where's / she's hers 第九个：Pear/eat /take 第十个：come 图片看不清楚答是什么 。第十一个：what time /get up /six /have breakfast 第十二个：some milk /you are
补充的第三个是正确的，第四个的第三个单词应该填写my 第五个：may /use /certainly 或者是 certainly

~手工翻译，尊重劳动，欢迎提问，感谢采纳！~

③ 小学生英语对话

小学生i功能与对话，对大力类和河岸密码的，李磊和蓝妹妹~的哈哈想，打就打人名教育出版回社的哦，荣当西欧答engine应该咋么？的迹象偶尔鼻息的，hello~~yes~~oh~~搞笑人哟哟
，rbyoyo~三叔当写偶格，代谢组成才，大卖武生在~
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④ 如何做好小学三年级上英语情景会话

1.对话课应采用“整体——部分——整体”的语篇教学法，培养学生整篇理解和口头表达能力。回
2.情境决定答语言表述的意义。因此在情境中理解语言知识和对话内容；在情境中讲解语言知识，突出重点、难点；在情境中进行操练来提高学生的实践能力。
3.对话课在语言知识方面应侧重日常交际用语的学习；在技能方面应侧重听说能力的培养，同时还应让学生了解日常用语的文化背景及语言运用的得体性。

⑤ 求简短小学英语小故事，或者情景对话素材

要是对来话哦源！两人的 初一水平的 A:Goodmorning! B:Goodmorning! A:B:No, I don't./Yes, I do. A:Do you have a study? B:No, I,

⑥ 小学三年级英语对话该怎么讲，怎么才能吸引学生兴趣

激发小朋友兴趣的关键就是让英语和平常小朋友喜欢或常用常见的东西场景等结合起来

⑦ 求小学三年级英语 看图对话正确答案

自己做的，不一定对。。。等等上图

⑧ 三年级小学生2分钟的英语演讲稿,不是能是故事和对话

1，准备稿子具有以下三点:

1，主要特点一:针对性！演讲是一种社会活动

一、社会性演讲活动发生在社会成员之间，它是一个社会成员对其他社会成员进行宣传鼓动活动的口语表达形式。因此，演讲不只是个体行为，还具有很强的社会性。 二、现实性 所谓现实性，是指符合客观事物的只是情况的性质。 三、艺术性 演讲是优于一切现实的口语表现形式，它要求演讲者去除一般讲话中的杂乱、松散、平板的因素，以一种集中、凝练、富有创造色彩的面貌出现，这就是演讲的艺术性。 四、综合性 演讲只是发生在一定时间内的活动，而为这一活动，演讲者要有各方面的充分准备，同时，还需要大量的组织工作与之配合。这就是演讲的综合性。 五、逻辑性 演讲者思维要缜密，语言应有条理，层次分明，结构清楚，这就是演讲的逻辑性。 六、针对性 演讲主题应是众所周之的问题，要注意听众的年龄、身份、文化程度等，这就是演讲的针对性。 七、感染性 演讲者要有鲜明的观点、自己独到的见解和看法以及深刻的思想等，要善于用流畅生动、深刻风趣的语言和恰当的修辞打动听众，这就是演讲的感染性。 八、鼓动性 鼓动性是演讲成功与否的一个标志。没有鼓动性，就不成为演讲，政治演讲也好，学术演讲也好，都必须具备强烈的鼓动性。

二:我的房间——My room is my favorite place in my house,there is a bed and a desk in the room,the bed is really comfortable,and there is a computer on the desk,I love to stay in my room and play the computer with my parents,like surfing the Internet，and they encourage me to study computer science,now i am writing these words in my room,i feel lucky to stay here!

2，我的房间是我家中我最喜爱的地方，这里有一张床和一个写字台，床很舒适。桌子上有一台电脑，我喜欢坐着房间里和父母一起玩电脑，例如上上网，他们也很支持我学习电脑，我正在这个房间里写下这些文字，我为我能在这里而幸运。

3，Hello, teachers! My number is****. My English name is ***,I’m from China.My topic is One.One little flower（伸出一个食指做“ 1”状，然后两个手腕并在一起放在下巴下面，做“花朵”状）One little bee（两个手臂放在身体两侧，手掌快速扇动做蜜蜂飞）

4，One little blue bird, high in the tree.（两只手臂大幅度地扇动做小鸟飞行状，然后举到空中） One little brown deer, smiling at me.（手掌张开，拇指顶在太阳穴扮成小鹿的角，脸部做一个大大的微笑）That’s over.thank you very much.