高中英语经典长难句分析总结

1. 英语长难句分析

高考英语经典长难句分析 1.For example, adolescent boys are more likelyto buy computer games than any other group, so it makes senseto make computer game ads that appeal tothis group. 【句式翻译】例如，进入青春期的男孩子就可能比任何其他人群更愿意购买电脑游戏，因此，针对这个目标群体制作有吸引力的电脑游戏广告是有意义的。 【句式分析】本句是一个含有so引导的结果状语从句的复合句，同时又含有一个than引导的比较状语从句。 【词语点拨】1)likely adj. 可能的;常用于句型：sb/sthbe likely to do= it is likely that… 可能做……

2. 英文经典长难句分析

我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的的明日。

这是一个主语从句，表语从句和定语从句结合的句子。
主语从句 I leave uncultivated today
表语从句 precisely yesterday perishes tomorrow
定语从句 which person of the body implored，which引导做tomorrow的定语

3. 英语长难句分析实例

1. What others think you think and what you think they think you think.
别人（猜）想你想什么和你（猜）想他们(猜)想你想什么。

这是两个并列句组成一个长句。
前半句：主语others，谓语think,，宾语think you think(what),该宾语从句省掉引导词that；
后半句：主语you，谓语：think，宾语they think you think(what),这个宾语从句里又包含另一个宾语从句you think----是（they)think的宾语，其中宾语从句前都省掉引导词that.

2. She has wanted to become a nurse ever since she was a young girl.
这是个状语从句：自从她是小姑娘开始她就想做一名护士。
主句：主语she，谓语has wanted(现在完成时)，宾语to become a nurse(不定式短语充当) ；
从句：ever since不充当句子成分 ，可看作先行词，从句主语she，谓语was，表语a young girl。整个从句充当主句的状语。

4. 英语长难句及其分析

英语句子特别长也难记，我们可以分成一小段一小段去记忆

5. 高中英语长难句分析用英语怎么说

the analysis of the long ,difficult sentences in senior high English

6. 高中英语长难句成分分析

1、19这里应该来是where。引导定语从句，自后面的the hurricane made landfall(山崩)修饰前面的the point。
但是这个这个句子approximately 90 miles to the east of the point19the hurricane made landfall(山崩)又是作为地点状语，用来解释Dauphin Island的地理位置。
2、born on July 13, 1983 in Shanghai是定语（句子前可加上who was）。
我是这样理解的，希望对你有帮助。

7. 高中英语长难句分析方法，怎么翻译

High school English long sentence analysis method。望采纳~~~

8. 高中英语长难句分析方法。。

高中英语长难句分析方法
回答：
请问，你的问题在哪里呀？
你提问的目的是什么？

9. 急求，高二英语，长难句分析，求解答，谢谢~~

5, 现在分词短语，伴随状语。
6, 倒装句式